ANKARA (İGFA) – Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, TBMM Plan ve Bütçe Komitesinde Bakanlığının 2026 yılı bütçesine ait sunum yaptı.
Bakan Tekin, 2024-2025 eğitim öğretim yılında hayata geçirilen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında bu yılın önceliğinin izleme ve kıymetlendirme çalışmalarına verilmiş olduğunu belirterek, model çerçevesinde bilgiye dayalı güzelleştirme döngüsünün kararlılıkla işletileceğini vurguladı.
DEPREM BÖLGESİNDE EĞİTİME DESTEK
Deprem bölgesinde eğitime vermiş oldukları takviyeleri sıralayan Bakan Yusuf Tekin, 6 Şubat 2023’te Kahramanmaraş merkezli 11 ili etkileyen sarsıntının akabinde bölgedeki eğitim faaliyetlerini aktararak, zelzele öncesinde 11 bin 567 okul ve 119 bin 200 derslikte eğitim verildiğini söyledi. Sarsıntı sonrasında ise, 10 bin 272 okul ve 109 bin 401 derslik hasarsız yahut az hasarlı, bin 295 okul ve 9 bin 799 derslik kullanılamaz hâle geldiğini anımsatan Bakan Tekin, 2025-2026 itibarıyla 865 okul ve 13 bin 321 dersliğin eğitime alındığını, sarsıntı bölgesinde 10 bin 539 dersliğin üretiminin ise devam ettiğini belirterek, “Mevcut derslik kapasitesi, sarsıntı öncesi kapasitenin yüzde 15 üzerine çıkarılacaktır” dedi.
Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı vizyonu ve Ulusal Teknoloji Atağı doğrultusunda Bakanlığın Bakanlık İdare Sistemi (BYS) ile teknoloji odaklı idare anlayışına geçtiğini tabir etti.
BYS sayesinde mevcut öğrencilerin doğum dataları ve gelecek yıllardaki çağ nüfusu kestirimlerini kullanarak 18 yıllık, 2053 yılına kadar öngörülemeli planlama yapılabileceğini aktaran Bakan Tekin, Türkiye’nin eğitimde teknoloji temelli planlama ve sarsıntı bölgesinde sürdürülen güzelleştirme çalışmalarının somut ilerlemelerini gözler önüne serdi.
